India contribuye con el 31,7 por ciento del total de graduados en STEM del mundo y tiene uno de los mercados laborales de STEM más grandes del mundo. El país también es el tercer centro más grande de rinocerontes y está expandiendo constantemente el Índice de Innovación Global. Estos números interesantes son un testimonio de la creciente destreza de India en la comunidad científica, creando un nicho fuerte para sí mismo en STEM a nivel mundial.
A medida que la innovación educativa sufre un cambio drástico y más indios se convierten en innovadores en lugar de consumidores, existe un enorme margen para la disrupción a través de la educación STEM en el sector de la educación primaria y secundaria. Hoy en día, los trabajos de STEM superan en número a los graduados de STEM en el país, y en 2020 se verá un aumento del 44 por ciento en las vacantes de trabajo de STEM.
Según la Fundación Nacional de Ciencias, se estima que el 80 por ciento de los puestos de trabajo creados en la próxima década requerirán algún tipo de habilidad en matemáticas y ciencias, y la mano de obra joven de la India debe estar capacitada en esta posibilidad. Sin embargo, el lujo del acceso está limitado a unos pocos. Las desigualdades físicas en la educación a menudo superan los aspectos digitales, lo que permite que un pequeño número de personas obtenga una educación STEM de calidad.
Solo aprovechando la tecnología y el aprendizaje impulsado por la tecnología podemos dar grandes pasos en la democratización de estas habilidades STEM.
Tubería STEM con fugas
Si bien hay suficiente y más evidencia para sugerir que los estudiantes equipados con sólidas habilidades STEM tienen una amplia gama de oportunidades, los recursos y equipos para el aprendizaje STEM son costosos y difíciles de obtener, especialmente en áreas no urbanas.
Como resultado, solo hay una pieza de equipo en el laboratorio y todos los estudiantes deben formar grupos para usar el equipo. Esto quita la alegría del aprendizaje personal y evita que los estudiantes participen activamente en estas clases. El aprendizaje basado en el miedo y el enfoque en los exámenes a menudo desalientan a los estudiantes, limitando su curiosidad y potencial científico, enfocándose solo en el plan de estudios académico.
El mayor paso hacia la democratización de STEM será el esfuerzo conjunto de todas las partes interesadas, públicas y privadas, en una transición fluida hacia el aprendizaje digital, donde cada estudiante podrá disfrutar de la experiencia de equipos de laboratorio personalizados en un entorno virtual. Donde tendrán la libertad de experimentar con diferentes conceptos e ideas y todo esto será solo una conexión a internet.
A medida que el mundo ingresa a una nueva fase de trabajo y aprendizaje híbrido, combinar el aprendizaje físico y digital será más importante que nunca. Al utilizar tecnologías como la visión por computadora y la inteligencia artificial, podemos desarrollar sistemas de aprendizaje que ofrecen a los estudiantes una combinación de formatos de aprendizaje sincrónicos y asincrónicos, experiencias y verdadera educación “phygital”. Sus aplicaciones en la educación STEM son ilimitadas, así como la capacidad de mejorar los resultados del aprendizaje.
Esto podría revolucionar el sistema de educación STEM en la India y crear experiencias que son cruciales para despertar el interés en la educación científica, especialmente para los estudiantes en regiones deficientes en recursos y desatendidas. El aprendizaje práctico les permite a los estudiantes ver y comprender lo que está sucediendo frente a ellos y les permite comprender conceptos científicos críticos y comprender el mundo basándose en sus experiencias personales y sus propios fondos de conocimiento.
camino a seguir
La tecnología es una fuerza inminente que continúa revolucionando la fuerza laboral del futuro, y la educación y las habilidades STEM son un engranaje fundamental en esta rueda, que fomenta avances radicales en los descubrimientos de nuevos conocimientos.
A medida que India avanza a pasos agigantados en ciencia y tecnología a nivel mundial, un enfoque holístico y multidisciplinario es crucial para la educación STEM. La democratización real de la educación STEM no solo permitirá a los estudiantes dar forma a la fuerza laboral del futuro, sino que también conducirá a desarrollos invisibles en el sector de la educación STEM en la India.
El autor es director de estrategia de BYJU’S
Publicado en
28 de febrero de 2022
“उत्साही सामाजिक मिडिया कट्टर”
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